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摘要 旨在促进儿童成长心态的干预措施包括教授大脑变化的能力以及玩电脑游戏。在这项工作中，我们探索了一种通过与“魔术帽”系统互动来培养成长心态的新方法，该系统由来自科幻和流行文化参考的物品组成，例如《复仇者联盟》或《星球大战》。这些物品通过嵌入式脑电图 (EEG) 电极进行“增强”。在初始化阶段，“魔术帽”使用已建立的脑机接口算法来识别儿童的某些心理过程，然后儿童能够使用他们的脑信号来控制机器人。我们报告了一项实验，该实验通过要求儿童解决数学问题来验证该系统。我们在使用该系统之前和之后评估了他们的心态。与对照组相比，使用该系统的儿童自我报告具有更强的成长心态。
“思考帽2.0”培养学生创新能力的初步研究
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